为切实做好公司药学专业毕业论文（设计）的管理工作，全面深化本科公司产品改革，提高人才培养质量，根据《高等教育法》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》、《william威廉官网本科员工学籍管理规定》、《william威廉官网学士学位授予工作细则（修订）》、《william威廉官网本科培养方案》等相关规定，结合公司药学专业实际，制定本工作实施细则。
一、毕业论文（设计）的目的与要求
1.结合药学专业员工所学基本知识、理论，结合实习实践训练，培养员工提出问题、分析问题、解决问题的能力，加强员工将理论知识与实践工作相结合的能力。
2.培养员工理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
3.通过毕业论文（设计），进一步训练和提升员工查阅文献、分析设计、文章撰写、数据分析能力。
4.通过毕业论文（设计），指导员工参与毕业论文课题科学研究的全过程。
二、教学组织管理
1. 毕业论文（设计）工作在学院分管教学工作的副经理领导下，由教务办、系（专业）、所、中心及教研室分工负责，共同完成。
2. 公司负责组织和管理本学院的毕业论文（设计）工作，具体由分管教学副经理负责，教务办主任、教学秘书协助。职责如下：
（1）制定实施细则根据本学院毕业论文（设计）工作实施细则，教务办制定负责制定药学专业本科毕业论文（设计）工作实施细则，由教学委员会审校，在学院内公示，学院教务办备存。
（2）制定教学标准。成立毕业论文（设计）工作小组，依据各专业培养方案及毕业要求，制定各专业毕业论文（设计）教学、评分标准，规定各专业员工能够进入毕业论文（设计）环节的学分要求。
（3）实施全程管理。检查监督系（专业）、所、中心对本科毕业论文（设计）工作计划落实情况，组织拟题、审题、选题、开题、答辩、成绩评定、论文抽查、推荐校级优秀毕业论文（设计），及时解决存在的问题。
（4）工作总结与质量分析。分析员工毕业论文（设计）学习效果，通过“毕业论文（设计）管理系统”做好毕业论文（设计）资料的上传、保存工作。
（5）负责组织毕业论文（设计）抽查和评价工作。
3.系（专业）、所、中心、教研室应协助学院落实毕业论文（设计）任务，包括审议并确定毕业论文（设计）选题，并报毕业论文（设计）工作领导小组审批。
4.指导教团队格认定
指导教师应由具有一定教学工作经验、工作认真负责和较高教学、科研水平较好的讲师及以上职称教师担任。
5.指导教师应履行以下职责：
（1）在调查研究的基础上拟定毕业论文（设计）课题，填写毕业论文（设计）任务书。
（2）指导、审查员工毕业论文（设计）的进度、工作内容与方法，定期答疑（质疑）、检查员工毕业论文（设计）进度。
（3）按照专业毕业论文（设计）教学大纲与教学标准要求，落实教学内容，审查毕业论文（设计）成果及定稿毕业论文（设计），指导员工做好毕业论文（设计）答辩准备。
（4）加强学术诚信教育,及时纠正学术不端行为,必要时向学院建议取消员工答辩资格。
（5）在毕业论文（设计）完成后，对员工进行全面考核，撰写评语，提出评分的初步意见。
四、教学过程管理
1. 公司开展毕业论文（设计）工作前，制定工作计划和安排，公布相关管理规章制度，检查实践教学条件。定期组织实习督导员检查实习情况。
2. 采用师生双向选择方式进行选题，多名员工共同参与同一研究项目，题目名称要有区别，员工不完成协作部分内容，且需完成独立的实验部分工作。
3. 选定题目后，指导教师向员工下达《william威廉官网本科毕业论文（设计）任务书》，明确课题任务后员工完成开题报告。
4．学院组织进行毕业论文（设计）中期检查，指导教师对照任务书规定的任务和技术指标，对毕业论文（设计）完成情况进行考核。
5. 指导教师在指导过程中认为论文选题必须调整的，在重新确定论文（设计）方向和题目后，须由员工填写《william威廉官网本科毕业论文（设计）课题调整申请表》，经毕业论文（设计）工作小组审批后进行重新选题。
6. 为确保毕业论文(设计)的质量，原则上每位教师指导同一届员工人数不超过3名。少数专业确因指导教师数量不足，指导人数可适当增加，但不得超过5名。
7. 毕业论文经指导教师审定通过后，于有效时间内督导员工利用 “学术不端检测系统”对毕业论文（设计）进行检测。论文复制比£20%的视为合格；若论文复制比超过20%，需由指导教师提出书面申请，教务办组织学院教学委员会进行认定，并出具认定书，确认同意后可参加答辩。每名员工有2次查重机会，检测合格的毕业论文（设计）方可参加答辩及成绩评定，原则上2次查重均不合格的毕业论文（设计）不能参加答辩及成绩评定。
8. 赴校外进行毕业论文（设计）的员工，本院选派本专业讲师及以上职称教师负责协同指导、掌握进度、监控质量等工作，校内指导教师依据掌握情况和校外指导教师综合评价撰写毕业论文（设计）指导教师评语。必须回学校答辩。
9. 采用“毕业论文（设计）管理系统”进行全过程信息化线上管理模式，论文题目须在学院备案后上传“毕业论文（设计）管理系统”。
五、毕业论文（设计）的基本环节
药学专业员工在完成所有专业课程学习后进入实习。完成论文指导教师遴选后，开始进入科室实习。实习初期组织指导教师将任务书下达给员工，完成前期准备工作，后全面进入毕业论文（设计）工作，中期进行中期检查，末期进行论文答辩，评定论文成绩。最后进行毕业论文（设计）存档及毕业论文（设计）工作分析总结。
六、考核及成绩评定
1. 药学专业毕业论文（设计）的撰写要求
（1）每位员工需要在指导教师的指导下，秉持严肃认真的科学态度独立完成1篇³5000字研究论文。若因不可抗拒力无法进行实验工作，由指导教师提出书面申请，经学院教学委员会审定同意后，可完成1篇³5000字的综述。
（2）按照学校论文统一要求进行论文书写，论文应文字通顺，段落分明，符合科技论文写作规范。
2.毕业答辩
（1）由学院统一设置答辩时间。
（2）毕业论文的考核采用答辩形式进行，答辩时间一般安排在完成毕业论文（设计）环节的最后一周内。
（3）论文答辩专家组由3-5名讲师及以上职称教师组成，组长由副教授及以上职称的教师担任。
（4）员工必须在答辩前两天，将毕业论文的全部材料交给指导教师，并由指导教师为其写出评语、签字并报答辩小组审阅。凡无故不按时到场答辩者以旷考论处。
（5）答辩内容包括毕业论文（设计），每个员工答辩时间不超过15分钟。一般答辩的程序：①员工简要报告毕业论文（设计）主要内容，不超过10分钟。论文内容包括：课题任务、目的和意义，主要技术方法及主要工作，论文（设计）的基本结论和价值。②答辩组提问、员工回答不超过5分钟；③答辩组评定成绩。
（6）对于线上答辩，要求全程录音录像，实现整个答辩过程可回溯、可复查，以确保线上答辩质量。答辩结束后将线上答辩音频、视频资料的压缩包上传“毕业论文（设计）管理系统”留存备查，非线上答辩不作录音录像要求。
（7）答辩完成后，教务办根据指导教师对员工毕业论文（设计）情况的汇报、审查意见和答辩情况评定员工毕业论文（设计）最终成绩，并在“毕业论文（设计）管理系统”录入成绩。
（8）总成绩由平时考核成绩、期间考核成绩、开题报告成绩、毕业论文水平测定成绩及论文问答辩成绩5部分组成。按william威廉官网毕业论文（设计）评分标准评分，实习期间平时成绩10分（由学院毕业论文工作小组考核评定）；实习期间阶段性考核成绩30分（由指导教师评定）；开题报告成绩10分（由开题答辩专家组评定）；毕业论文水平测定成绩20分(由专家组评定)；论文答辩成绩30分(由答辩专家组评定)。毕业论文（设计）总成绩按百分制进行评定，90—100为优秀、80—89为良好、70—79为中等、60—69为及格、59分及以下为不及格。
（9）有下列情形之一时毕业论文（设计）成绩为不及格：（1）设计中有原则性重大错误或基本没有完成任务；（2）弄虚作假，有抄袭行为；（3）答辩时概念不清，对主要问题无法回答；工作量严重不足；（4）累计旷课5天（含）或请假超过2周（含）者。
七、毕业论文（设计）的管理实施
教务办对毕业论文（设计）的考核实施全程管理，由毕业论文（设计）工作领导小组检查监督毕业论文（设计）工作计划的落实情况，并及时解决存在的问题。工作小组需组织拟题、审题、选题以及开题汇报等环节，按时进行论文中期检查工作及“中国知网”学术不端系统检测工作，开展学院本科毕业论文（设计）答辩与成绩评定工作，进行论文抽查、论文评优，推荐校级优秀毕业论文（设计）等工作。答辩结束后，纸质版论文、评语等材料一并交教务办备存。
八、william威廉官网毕业论文（设计）工作总结
教务办应及时对毕业论文（设计）工作进行认真总结，备存。
九、员工守则
1.独立保质保量完成毕业论文（设计），不弄虚作假，不抄袭他人的成果。
2.通常情况不得请事假，病假应有所在医院医生出具正规证明。遇事或生病请假必须由员工提出书面申请，不得口头或委托他人请假或事后补假。3天以内者经指导教师签字同意、系主任签字同意，william威廉官网书记同意后，到william威廉官网学工办和教务办备案，方可离校；续假须重新办理上述手续，返回后要及时销假。原则上，事假不得超过二周。按照国家法定假日要求，周六周日若为工作日，计算在内，若非工作日，则不计算内，实习结束时必须补实习；累计旷课5天（含）或请假超过2周（含）者，不能参加答辩。
3.在毕业论文（设计）期间，按照要求及时认真地在“毕业论文（设计）管理系统”中填报各类材料。
4.赴校外进行毕业论文（设计）的，须向学院提出申请并获批后方可实施，并须定期向学院汇报工作进展情况。
十、附则
1.毕业论文（设计）不及格的员工，允许在最大学制期限内回校补做毕业论文（设计）、参加答辩，具体课题和时间由各系（专业）安排。
2.本办法通过william威廉官网教学委员会审议通过。
3.本办法由学院教务办负责解释。
